时间：2019-08-03 18:30:00来源：作者：点击：
一旁的妈妈看到后，也很惊喜，跑过来各角度给孩子拍照。虽然这位妈妈偶尔还是会跟我抱怨一下孩子，但之后每次都很积极地带孩子过来，亲子关系也有了改善。
为什么助教开始的鼓励不起作用呢?
因为既然「你随便做什么动作都可以」，那为什么不做动作就不可以呢?在男孩当时的情绪状态，让他参考别人的动作，也很容易让他觉得自己的自主性被否定了，可能就不会有积极性去参与了，这个游戏也就变得没有意义了。而不带任何评价地用身体像镜子一样反映孩子的状态，就是在帮孩子建立一个自身对外界影响的因果关系。哪怕最初那些小动作是他无意识做的，他也能从助教的模仿中看到不曾察觉的自己，意识到原来当他还在纠结怎么玩这个游戏的时候，他早已成功地参与进来了。
无论是舅舅之于六岁时的我，还是我之于这个六岁的男孩，所做的鼓励都是相似的。
在陪伴孩子的过程中细心发掘值得被鼓励的地方，像镜子一样反映给孩子看，帮他意识到自己身上那些不曾被发现、不曾被重视的积极因素，帮他看到自己可控的那部分自主性和参与是如何积极地影响到事情的结果的。
哪怕这个因果联系最初并不存在，或者微弱到孩子很难察觉，一些放大或是假装也可以帮助孩子从无到有地建立兴趣和自信。
如何有效地鼓励孩子是一门需要练习的艺术，其实不止孩子需要鼓励，家长在练习鼓励孩子的过程中也需要得到鼓励。可以是来自伴侣的鼓励，也可以是来自自己的鼓励。
看完这篇文章的你们，可以试着鼓励一下自己或者身边的伴侣，像镜子一样反映出他做了什么样的事情、让事情
变得美好起来～
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