时间：2019-08-07 10:14:00来源：作者：点击：
再看看“五个为什么”分析法在我们家的应用吧，希望能帮助大家举一反三，灵活使用这个不错的科学管理方法。
我家的厨房是半开放式的，在厨房和饭厅之间有半扇玻璃隔断门，因为隔断门只有半扇，其余一半则是完全开放的，女儿在厨房和饭厅之间跑行时，常常忽略了隔断门的存在，总会“砰”的一声撞到脑袋，然后哇哇大哭。
第一次女儿碰到脑袋，我忍不住气恼的责怪她：“我不是告诉过你跑的时候要小心，要注意障碍物吗？！”
第二次女儿碰到脑袋，我想到看过的教育文章，这种情况下不能一味的责怪孩子，而是应该设身处地的安慰她，和她一起找原因。好嘛，我按照方法来，帮女儿揉揉脑袋，告诉她我像她这么大也会在玩得高兴时忽略面前的障碍物，但我们下次一定要记得绕过它，好不好？女儿点头应允。
结果，情况一点也没得到改善。这不就和吐槽不能与孩子共进晚餐的家长一样么，懂得道理，也学了方法，可还是做不好啊。
直到有一天，女儿的朋友来我们家玩，也出现了同样的状况，我们开始思考这个问题，也正好和女儿一起来练习练习运用“五个为什么”分析法。
第一个为什么：为什么小朋友总是容易撞到隔断门？因为小朋友忽略了隔断门的存在。
第二个为什么：为什么小朋友容易忽略隔断门的存在？因为小朋友习惯了另一半开放空间。
第三个为什么：为什么小朋友习惯了另一半开放空间？因为隔断门和开放空间没有明显区别。
第四个为什么：为什么隔断门和开放空间没有明显区别？因为我们没有对隔断门进行特殊的保护处理。
瞧，四个为什么就让我们找到问题的根源啦!
于是，接下来，我们和女儿一起去购买了鲜艳的警示语标签和防撞条，将颜色明亮的标签贴在透明的隔断门上，防撞条安装在门侧。
后来，女儿照常在饭厅和厨房之间跑来跑去，却再也没有撞到隔断门上。
瞧，这个方法是不是运用起来很简单，效果还不错呢？ ( *^_^* )
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“五个为什么”分析法给我们家带来的最大惊喜，不仅仅是帮助我们解决了很多实际问题，也培养了孩子的探索精神和逻辑思维能力。
也许是受到我们经常用“五个为什么”分析法的影响，女儿在面对一些自己的小问题时，也开始喜欢用这个方法。比如，放学回家，她第一选择就是
玩游戏，可玩着玩着就心事重重。她自言自语的问了几个为什么，发现自己不能专注的玩游戏是因为心里还惦记着没做的家庭作业呢。于是，换了顺序，先完成作业，再轻松快乐玩游戏，问题就解决啦！
慢慢的，我们发现小丫头已经养成了凡事多问为什么的习惯，多问为什么帮助她避开了主观和自负的陷阱，沿着因果关系链条，穿越表面现象，找出问题的根本原因。这不正是我们希望孩子拥有的探索精神和逻辑思维能力嘛。
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