时间：2019-08-10 11:54:00来源：作者：点击：
我们当时的很多课程，最终成绩是按照20%期中考试+40%期末考试+40%课堂发言，加权得出的最后成绩。因为有很多课程是案例分析，要求我们在课堂上看完案例之后，进行课堂讨论。
我是班上少有的外国学生，面对一屋子英语是母语的同学，要和他们在同样短的时间里阅读完资料，进行课堂讨论，常常让我觉得很抓狂。因为最终成绩有40%的比例是课堂发言，所以就算是期中、期末考试考得再好，课堂发言没有足够好的表现，也是无法获得好的最终成绩的。
因为英语不是母语，一开始我常常需要在心里反复练习好几遍才有勇气举手发言，不仅如此，我还会反复确认自己所说的话中是否有语法错误。而这样纠结的结果往往是被美国同学抢去了发言的机会。
我把我的苦恼告诉了我的任课教授——一位非常慈祥、功成名就的法国老教授。他听完我的苦恼，哈哈大笑，他说他曾经也和我有着同样的经历。
他的母语是法语，所以刚到美国的时候也在口语上非常的困扰。他说后来他发现，完全不需要在乎口音、语法啊这些细枝末节，你只要大胆的敢于表达，其实很多时候，作为母语是英语的同学是完全能够听得懂的。
他半开玩笑的对我说，“你看，我到现在英语还是夹杂着浓浓的法国口音，但是这并不妨碍我能够和人沟通，表达我
的学术观点呀。英语是一门语言，而语言的最终目的就是为了和别人沟通与交流，只要敢说、多练，你的口语一定会突破这个瓶颈的。”
多练习、“脸皮厚”、大胆说，把自己完全沉浸在英语的语境里是提高英语口语的杀手锏！
现在我们中国的孩子有很多出国旅游、游学的机会可以和真正母语是英语的人交流。
绝望暴力的孩子亮亮（化名）12岁，不爱学习，也没有什么......
关键时刻，英国三岁女孩打999救怀孕妈妈，看到最后要哭了！ 这些信了这么多年的育儿真理，可能是最毁孩子的！ 怎样培养一个心理阳光的孩子，太有用了！(2) 爸爸妈妈，请你听我说……
