时间:2019-09-27 16:06:00来源:作者:点击:
1、在说说讲讲中,体验超市给人们生活带来的方便。
2、通过游戏感知数的组合。
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课件、记录表、超市物品若干(图片)、固体胶、记号笔。
3(一)分享交流
根据孩子已有的社会生活经验,谈谈对超市的了解。
1、师:“超市里都有些什么?”
2、师:“商品是怎样摆放的。”
幼儿讨论(超市中可以买到的东西,物品摆放是有规则的)、小结:超市里可真热闹啊,这么多的商品摆放的既整齐又有规则,能让我们很快的找到想要买的东西,超市给人们的生活带来了很多的方便。
(二)请个别幼儿分享“五元购物”的经历
师:“你是怎样购物的?”
小结:数字的作用可真大,我们学会了数的本领就可以自己买这么多的东西了,可真了不起。
(三)操作(逛超市)
师:“现在老师给你们6元钱,你们来购物好不好?”
1、教师示范操作
2、请个别幼儿演示操作
3、提要求:做的时候一定要看好商品的价格
一次买两件东西
4、幼儿操作
(四)讲评
1、请幼儿介绍自己用了几种方法来选购物品的。
2、教师为幼儿总结数的组合
爸妈舍得这样用孩子,孩子长大肯定了不起!“只知疼爱孩子,不舍得用孩子”是很多父母......
不打不骂,看聪明妈妈如何管教孩子(2) 孩子最讨厌父母这么干,但很多家长都做过 不以富喜,不以贫悲 再好的教育理念都不如这四个字