时间：2019-08-04 12:54:00来源：作者：点击：
现在有个很流行的词叫说走就走的旅行，听起来很洒脱，但对于带孩子的家长来说，我是不赞成的。
说走就走，要么浪费钱，要么没有规划好浪费时间，万一旅途中再遇到各种突发状况影响行程就更麻烦。
那么究竟该如何规划呢？我总结了旅行大致需要考虑的因素大致有：时间、经济、景点美貌程度、孩子年龄、大人和孩子的共同兴趣。
? 时间
时间是制约旅行的最重要因素，一年能有几次假，什么时候放假，放多长，都直接影响旅行目的地远近选择及花费多少。
不过即使大家不像我一样有寒暑假，一年至少还可以有春节、端午、五一、中秋、国庆以及年假等等长短不一的五、六次假。如果能很好地利用这些假期，也可以有足够丰富美好的旅行人生。
经济
有了时间，就要考虑经济问题，钱多可以去自己想去的远方，钱少就短途旅行。我觉得，旅行，最重要的是一种欣赏并发现美好事物的心态，而非目的地在哪里。
至于吃住行就更是根据自己的经济状况决定，丰俭由人。我比较推崇带孩子俭朴地旅行，古话说，由俭入奢易，由奢入俭难，带孩子旅行，我希望她把关注点放在那些新鲜的事物上，而不是享受本身。
? 孩子的年龄
2岁以下的小朋友我个人是不建议带着长途旅行的，一是孩子还小，身体抵抗力比较差，二是带这么小的小朋友出门，要带要牵挂要操心的东西太多，这会让旅行本身的美好程度打折扣。
我本来是不建议2岁以下的小宝宝出远门的，但是如果家长有需求，我也可以做一个简单的建议，就是要回归到旅行的本质是什么。
有一句话大家大概听过，就是说旅行不
过是从你熟悉的地方去到别人熟悉的地方。我们为什么会对旅行这件事充满了热情，就是因为目的地的东西很多对我们而言都是新鲜的。
所以其实对于宝宝而言，旅行也是一样，只要目的地对她而言是新鲜的，可以给予她感官各种之前没有过的刺激的，孩子就都会觉得很好。尤其是在北上广这些大城市的孩子，很多公园或者郊区，都可以激发孩子的好奇心。
家长安排上可以循序渐进，先从周边的公园或者郊区玩起，慢慢过渡到外地，如果要去外地，也尽量选择有海有沙的地方，符合这个年龄段宝宝的认知特征。
2岁以后到5岁之前的小朋友，对于各地的悠久历史以及博大的人文景观还不大懂，所以重点是去接触大自然，接触小动物，体验民族风情，增长直观可见的见识。
也就是我说的可触摸的文化体验，比如可以去海边，看无边无际浩瀚的大海，玩永远玩不厌的沙，可以去爬崂山这样不太险峻的山，既能游历美好景致又能锻炼身体。
身在拥有56个民族成员的中国，仔细地去看看少数民族的习俗装扮和生活方式，欣赏一下他们多是热情奔放的歌舞，了解不同民族的特点，懂得尊重文化的多元，懂得别人生来和我们不一样，进而逐渐懂得尊重别人。
甜甜的第一趟行程选在了青岛，后来又连续去了海南，大连，马尔代夫，就都是亲水之旅。后来又去了云南两次，观察了纳西族/傣族/侗族等等少数民族的建筑和服饰等文化，后来在学校里老师问起来傣族舞，她立刻大声地回答，我知道，他们在云南，在西双版纳。
五六岁之后可以多去一些历史文化名城比如北京、南京、西安、洛阳、平遥等等，在古建筑和历史遗迹中去体会和触摸历史这种本来空洞而抽象的概念。这同样是我要强调的可触摸的文化之旅的概念。
各地的各种文化载体，比如四川的皮影戏、变脸，苏州的评弹，北京的大鼓，天津的相声，陕西的信天游等等，都可以列为旅行的体验项目，让小朋友从小知道我们国家的各种艺术民粹，我始终认为，爱家爱国，是因为感知深刻自然而生，而非天天看墙上的标语而来。
上小学之后目的地就没有太多限制了，另外重点可以根据经济状况每年安排一到两次国外游，因为我们的孩子这一代注定是拥有全球视野的一代，出国长见识几乎是成长的必选项。
而且，这时候随着小朋友见识逐渐积累，储备了一些音乐、绘画、雕塑等方面的鉴赏能力和感知能力以及一些简单的世界地理、历史等方面的知识，可以开展各种艺术之旅，让那些在书本里见过的知识内化为自己的亲眼所见，亲手触摸。
景点美貌程度
旅行，其实也像谈恋爱一样，要努力在对的时间遇到对的人，在最美的时刻遇到最美的景，那种美好和震撼会是非常难忘的。
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