时间：2019-08-09 07:45:00来源：作者：点击：
论肯吃苦，很少能有人比过在建筑工地搬砖的农民工兄弟吧？每天天一亮就开始劳作，日晒雨淋，到晚上八九点才能休息，可能还要睡在没有空调的工场的简易房子里。但是为什么他们能吃苦、也肯吃苦，大多数人却换不来“人上人”？（本人对农民工兄弟无任何不敬之意，只是就事论事。）
显然，重复的、机械式的辛苦，吃得再多，对成为“人上人”并无太多助益。
同样的道理，我们在对孩子进行“吃苦教育”的时候，应该尽量避免那些重复的、机械式的辛苦。
我们小的时候，甚至现在也会遇到这样的家长或者教育者，孩子哪个字写错了或者哪道
题做错了，去，按照标准答案，罚抄100遍，美其名曰：加深印象。
可如果孩子不知道为什么做错以及其中的原理，家长或者教育者也不清楚孩子究竟为什么会错，这样抄写一百遍一千遍有意义吗？换一个字，换几个数，依旧错。又或者割裂地、重复地、机械地让孩子背记历史时间、名字解释，没有经过分析讨论只有标准答案的论述题。意义何在？
那些不能够给孩子带来认知升级的付出和辛苦，恐怕都没有太大的价值。
一味地要求孩子吃不必要的苦，是家长与教育者的懈怠和罪过。
我所坚持的快乐教育
一直以来，我就是快乐教育的坚定拥护者，且一向身体力行快乐教育的理念。
拿我现在在做的幼儿英语启蒙来说，我所提倡的，就是语言应该从小习得，通过儿歌、动画、绘本等方式，让孩子在快乐中自然习得英语。我们那一辈，很多人都是初中的时候才开始学英语的，正襟危坐在教室中，死记硬背单词语法，学得很痛苦！效果却未必好。而在对的时间做对的事，让孩子在快乐中自然习得英语，又高效又轻松，何乐而不为呢？
我从小小常1岁多开始，坚持每天给他讲英文绘本，隔三差五地唱唱英文儿歌，看看我们自己做的“常青藤爸爸英文儿歌动画”，到三岁的时候他就已经不知不觉积累了500多个英文听说词汇量。学英语对他来说，就是一件快乐的事啊！
曾经，一个粉丝跟我说，她的女儿5岁半，尤其喜欢听我们做的诗词儿歌，几个月以后，潜移默化居然会背三十多首了，妈妈一首也没刻意教过她，而每会了一首，她都要把这首诗按照自己的理解画出来。
跟着绘本儿歌学英文，听国学儿歌背唐诗……这些过程也都是需要孩子付出努力的。但你能说，这些学习是不快乐的？这些付出是没有价值和意义的？当然不是。
再重申一遍，快乐教育的真实本质，绝不是单纯的放养、弃之不管，更不是教育水平的倒退，它是要求教育者用更能让孩子乐于接受的方式讲授，让孩子快乐主动地学习，并感受到其中的乐趣。这是对教育者提出了更高的要求。
正如美国诗人艾米丽?狄金森所说：“我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳！”
这也是我为什么对那些口诛笔伐快乐教育的人充满同情的原因——你未见过太阳，便以为这世界本应如此黑暗！
我期盼我们的孩子们，能够成长在真正的“快乐教育”的阳光下受教、成长；也期盼我们的教育工作者们，能为了让孩子们的学习变得更快乐而不懈努力。
在你们的心目中，对快乐教育的理解是怎样的，你们又希望给孩子怎样的教育呢？
家有男孩，更要多做家务这几天搬家，整个人忙得团团转。晚上我们回......
当家长撕破脸怒怼老师，最终的受害者是谁？(2) 孩子之间发生冲突，做为父母的你们会不会插手？！(2) 秋季孩子吃什么能长高 要想长个子就这样吃 一场伟大的教育，莫过于让孩子浑身都是幽默细胞！(3)
